Przejdź do treści

Brak wyników dla ""

Eksperci od emocji

Wspieramy, rozumiemy i pomagamy szukać dalszych kroków. Poznaj ludzi, którzy tworzą Poradnię Q-zmianie.

Daniel Mroczkowski - specjalista Poradni Q-zmianie

Daniel Mroczkowski

Terapeuta TSR, Coach ICF, Student Psychologii

Jestem terapeutą TSR, terapeutą szkolącym się aktualnie w nurcie Gestalt w Łódzkiej Szkole, dyplomowanym i certyfikowanym coachem ICF, absolwentem Uniwersytetu Warszawskiego i Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, studentem psychologii, jak również wieloletnim pracownikiem korporacji międzynarodowych. Pracuję w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach z osobami dorosłymi i parami. Wspieram osoby, które zmagają się z niskim poczuciem własnej wartości i sprawczości lub obniżonym nastrojem; chcą zacząć dbać o siebie i swoje potrzeby; mają trudność ze stawianiem granic; poszukują swojej drogi życiowej; mają trudność w budowaniu i podtrzymywaniu satysfakcjonujących relacji partnerskich, rodzinnych i zawodowych; czują, że zazdrość przejmuje nad nimi kontrolę i zaczyna niszczyć ich związek; są w trakcie lub po rozstaniu albo rozwodzie i potrzebują poukładać swoje życie na nowo; mają trudność z utrzymaniem równowagi pomiędzy pracą a życiem prywatnym; chcą przyjrzeć się ograniczającym przekonaniom oraz zbudować nowe, dobre dla siebie nawyki. Najważniejsze w pracy z klientem jest dla mnie zapewnienie bezpiecznej i pełnej akceptacji przestrzeni. Jako terapeuta i coach pragnę być przede wszystkim sprzymierzeńcem i nieoceniającym towarzyszem w procesie zmiany. Fundament mojej pracy stanowią trzy filary TSR: jeśli coś działa, rób tego więcej; jeśli coś nie działa, rób coś innego; jeśli coś się nie zepsuło, nie naprawiaj.

Terapia osób dorosłychTerapia parPoczucie własnej wartości i sprawczości +4
Ewa Brzozowska-Szewczyk - specjalista Poradni Q-zmianie

Ewa Brzozowska-Szewczyk

Psycholog, Specjalistka diagnozy ADHD dzieci i młodzieży, Praktyk TSR

Jestem absolwentką psychologii społecznej w języku angielskim na Uniwersytecie SWPS w Warszawie oraz Szkoły Trenerów „Metrum”, ze specjalizacją w dziedzinie psychoedukacji oraz training and development. Obecnie poszerzam swoje kompetencje na studiach pedagogicznych. Moje podejście do drugiego człowieka opiera się na empatii, konkretnych narzędziach diagnostycznych oraz wierze w sprawstwo klienta. W obszarze diagnostycznym i edukacyjnym prowadziłam warsztaty efektywności dla młodzieży pod patronatem Ośrodka „Intra”. Jestem certyfikowaną specjalistką diagnozy ADHD dzieci i młodzieży z wykorzystaniem DIVA Young 5 i obecnie kończę proces certyfikacji narzędzia CONNERS 3. W obszarze pomocowym pracuję w nurcie Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR). Ukończyłam I stopień i jestem w trakcie szkolenia zaawansowanego. W obszarze biznesowym posiadam wieloletnie doświadczenie w korporacjach, gdzie łączę wiedzę psychologiczną z zarządzaniem zmianą oraz obszarem workplace. Wspieram dzieci i młodzież poprzez konsultacje psychologiczne oraz pełną diagnozę ADHD w oparciu o DIVA Young 5; rodziców poprzez konsultacje wychowawcze i wsparcie w budowaniu relacji z dzieckiem; osoby przechodzące kryzysy życiowe, żałobę i stratę z wykorzystaniem technik TSR; a także menedżerów i pracowników w obliczu stresu i zmian. W swojej pracy kieruję się hasłem: „Skupmy uwagę na tym, co jest możliwe”. Wierzę, że to właśnie małe, konsekwentne kroki tworzą wielkie i trwałe zmiany. Spotkania realizuję w formie stacjonarnej oraz online. Prowadzę sesje również w języku angielskim i posiadam certyfikaty FCE oraz CAE.

Konsultacje psychologiczne dzieci i młodzieżyDiagnoza ADHD dzieci i młodzieżyKonsultacje wychowawcze dla rodziców +3
Joanna Suwińska-Kopeć - specjalista Poradni Q-zmianie

Joanna Suwińska-Kopeć

Psycholog dziecięcy, Diagnosta, Pedagog, Trener Umiejętności Społecznych

Jestem absolwentką Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku Psychologia Dziecka i Rodziny. Ukończyłam również studia podyplomowe w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz kwalifikacji nauczycielskich - przygotowanie pedagogiczne. Doświadczenie zawodowe zdobywałam w przedszkolach, placówkach terapeutycznych dla dzieci z ASD, fundacjach, domach dziecka oraz innych instytucjach wspierających rozwój dzieci. Prowadziłam również własne przedszkole, co pozwoliło mi spojrzeć na potrzeby dzieci i rodzin z szerokiej, praktycznej perspektywy - zarówno diagnostycznej, jak i organizacyjnej. Posiadam uprawnienia do stosowania standaryzowanych narzędzi diagnostycznych, w tym ADOS-2 oraz Skali Inteligencji Stanford-Binet, a swoje kompetencje diagnostyczne stale poszerzam. W swojej praktyce koncentruję się na rzetelnej obserwacji, diagnozie funkcjonalnej oraz wskazywaniu konkretnych form wsparcia, które mogą poprawić codzienne funkcjonowanie dziecka oraz wspierać rozwój kompetencji rodzicielskich. W pracy łączę wiedzę psychologiczną i doświadczenie kliniczne z głębokim szacunkiem dla indywidualnej historii dziecka i jego rodziny. Podejście zawodowe opieram na empatii, akceptacji i budowaniu relacji opartej na zaufaniu. Bliskie są mi założenia Rodzicielstwa Bliskości, Porozumienia bez Przemocy (NVC) i Self-Regulation, które wspierają tworzenie bezpiecznej przestrzeni do diagnozy i terapii. Celem mojej pracy jest nie tylko trafne rozpoznanie trudności rozwojowych, ale przede wszystkim praktyczne wsparcie dziecka i rodziny, poprawa jakości życia oraz wskazanie konkretnych strategii rozwojowych i edukacyjnych, które mogą być stosowane w domu, przedszkolu lub szkole.

Konsultacje psychologiczne dla dzieci i rodziców od 1. do 10. roku życiaKonsultacje rodzicielskieDiagnoza ASD i ADHD +4
Katarzyna Brudka - specjalista Poradni Q-zmianie

Katarzyna Brudka

Psycholog, Certyfikowana Psychoterapeutka Systemowa, Specjalistka Psychoterapii Dzieci i Młodzieży

Jestem psychologiem i certyfikowaną psychoterapeutką systemową, a także specjalistką psychoterapii dzieci i młodzieży. Prowadzę psychoterapię z parami i rodzinami. Opierając się na teorii systemów, w swojej pracy uwzględniam na równi perspektywę każdego z członków rodziny. Analizując wraz z rodziną różne punkty widzenia na wnoszoną przez nich trudność, wspólnie poszukujemy zasobów, które pozwalają im znaleźć najlepsze rozwiązanie ich problemu. Bliskie jest mi podejście narracyjne w pracy psychoterapeutycznej. Język, jakim się posługujemy, i opowieści kreują rzeczywistość, a podejście narracyjne pozwala tworzyć opowieści alternatywne, dające siłę do mierzenia się z trudnymi sytuacjami w swoim życiu. Wykształcenie psychoterapeutyczne uzyskałam w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej, mając przyjemność korzystać z wiedzy i doświadczenia psychoterapeutów polskich i niemieckich. Oprócz wiedzy merytorycznej Wielkopolskie Towarzystwo Terapii Systemowej kładzie duży nacisk na poszanowanie godności każdego klienta, wierząc, że w istocie jest on ekspertem od rozwiązywania swoich problemów. Od kilkunastu lat pracuję z rodzinami i parami, najpierw w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, a następnie w Środowiskowym Centrum Zdrowia Psychicznego. W 2021 roku złożyłam państwowy egzamin specjalizacyjny z zakresu psychoterapii dzieci i młodzieży, a w 2024 roku uzyskałam Certyfikat Psychoterapeuty Systemowego. Pracuję także jako wykładowca akademicki, rozpowszechniając podejście systemowe w pracy z młodzieżą i ich rodzinami.

Psychoterapia parPsychoterapia rodzinPsychoterapia dzieci i młodzieży +1